Počet záznamů: 1
Využití aktivizačních metod ve školní družině
Údaje o názvu Využití aktivizačních metod ve školní družině [rukopis] / Anna Elznerová Další variantní názvy Využití aktivizačních metod ve školní družině Osobní jméno Elznerová, Anna, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The use of activation methods in after-school childcare Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 43 s. (72 021 znaků) : grafy Poznámka Ved. práce Martina Fasnerová Oponent Jitka Petrová Dal.odpovědnost Fasnerová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Petrová, Jitka (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Aktivizační metody * vzdělávání * vychovatel * školní družina * výukové metody * Activation methods * education * educator * after-school childcare * teaching methods Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Vychovatelství Studijní obor Vychovatelství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00279879-604150692.pdf 83 432.5 KB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00279879-opon-538293029.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00279879-prubeh-842996023.pdf 31.01.2022 19.04.2023 15.05.2023 C Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá využitím aktivizačních metod ve školní družině. Hlavním cílem této práce je popsat využití aktivizačních metod v edukaci žáků v rámci školní družiny. Teoretická část práce se věnuje charakteristice výchovně vzdělávacího procesu, kurikulárních dokumentů, školní družiny, výukových metod, aktivizačních metod a aktivního učení. Empirická část je zaměřena na analýzu pedagogického výzkumu.The bachelor thesis deals with the use of activation methods in after-school childcare. The main goal of this thesis is to describe the use of activation methods in education of pupils within the after-school childcare. The theoretical part deals with the characteristics of the educational process, curricular documents, after-school childcare, teaching methods, activation methods and active learning. The empirical part is focused on the analysis of educational research.
Počet záznamů: 1