Počet záznamů: 1
Celoživotní vzdělávání osob se zrakovým postižením v České Republice
Údaje o názvu Celoživotní vzdělávání osob se zrakovým postižením v České Republice [rukopis] / Nikol Obrlíková Další variantní názvy Celoživotní vzdělávání osob se zrakovým postižením v České Republice Osobní jméno Obrlíková, Nikol, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Lifelong learning for the visually impaired in the Czech Republic Vyd.údaje 2023 Fyz.popis 68 s. Poznámka Ved. práce Dita Finková Oponent Veronika Růžičková Dal.odpovědnost Finková, Dita (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Růžičková, Veronika (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Celoživotní vzdělávání * Zrakové postižení * Pomůcky zrakově postižených * Zájmové vzdělávání * Lifelong education * Visual impairment * Aids for the visually impaired * Interest-based education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Vychovatelství a speciální pedagogika Studijní obor Vychovatelství a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00272460-836917351.pdf 18 569.5 KB 19.06.2023 Posudek Typ posudku 00272460-opon-274249404.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272460-prubeh-800191389.pdf 31.01.2020 19.06.2023 29.08.2023 E Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku celoživotního vzdělávání. Cílem práce bylo poukázat na problematiku celoživotního vzdělávání osob zrakovým postižením. Práce je orientována popisně-teoreticky, nemá praktickou část. Věnuje se klasifikaci zrakového postižení, osobností jedince, celoživotním vzděláváním osob se zrakovým postižením, pomůckami pro osoby se zrakovým postižením a zájmového vzdělávání.The bachelor thesis focuses on the issue of lifelong learning with special attention being paid to the lifelong learning of people with visual impairment. The thesis is theoretical, providing a thorough classification of visual impairment types, the individual's personality traits, and most importantly describing the visually impaired person lifelong learning. The compensatory aids for visually impaired as well as their interest-based education is also emphasized.
Počet záznamů: 1