Počet záznamů: 1
Výukové metody učitele na malotřídních školách
Údaje o názvu Výukové metody učitele na malotřídních školách [rukopis] / Veronika Chrastinová Další variantní názvy Výukové metody učitele na malotřídních školách Osobní jméno Chrastinová, Veronika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching methods of teacher at small-classes schools Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 93 : tab. + Nejsou Poznámka Oponent Miluše Rašková Ved. práce Dominika Provázková Stolinská Dal.odpovědnost Rašková, Miluše, 1966- (oponent) Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Malotřídní škola * výukové metody * typologie učitele * osobnost učitele * příprava učitele * klasifikace výukových metod * organizace výuky * přímé vyučování * samostatná práce * Small-classes schools * teacher typology * teacher 's personality * teacher preparation * classification of teaching methods * teaching organization * direct teaching * individual work Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00274082-643906107.pdf 7 928 KB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00274082-ved-570129785.docx Posudek vedoucího 00274082-opon-801264069.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274082-prubeh-882889840.pdf 31.01.2021 20.04.2022 16.05.2022 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá tématem výukové metody učitele na malotřídní škole. V teoretické části je shrnut vývoj malotřídních škol od začátku jejich vzniku až po současnost a poté nastiňuje jejich specifické rysy. Dále se teoretická část zaměřuje na výukové metody a jejich klasifikaci a v neposlední řadě pohlíží na specifiku přípravy učitele do vyučovacích hodin. Empirická část je založena na kvalitativním výzkumu pomocí formy rozhovorů s učiteli na malotřídních školách. Podává nám ucelené informace o výukových metodách učitele na malotřídní škole a jaké specifika to obnáší.The diploma thesis deals with the topic of the teaching method of a teacher at small-classes schools. The theoretical part summarizes small-classes schools from the beginning to the present and then outlines its specific features. Also, the theoretical part focuses on teaching methods and their classification and last but not least looks at the preparation of teachers for lessons. The empirical part is based on qualitative research in the form of interviews with teachers in small-classes schools. It gives us comprehensive information about the teaching methods of small school teacher and what specifics it entails.
Počet záznamů: 1