Počet záznamů: 1  

Aktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku základní školy z hlediska reflexe žáků

  1. Údaje o názvuAktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku základní školy z hlediska reflexe žáků [rukopis] / Jana Habartová
    Další variantní názvyAktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku základní školy z hlediska reflexe žáků
    Osobní jméno Habartová, Jana, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názActivating Methods in Natural Science Lessons in the 5th Grade of Primary School in Terms of Pupil Reflection
    Vyd.údaje2022
    Fyz.popis92 s. (132 076 znaků) : grafy, tab. + žádné
    PoznámkaOponent Alena Vavrdová
    Ved. práce Marcela Otavová
    Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (oponent)
    Otavová, Marcela 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Výukové metody * Aktivizační metody * Reflexe * Sebereflexe * Žáci 5. ročníku * Vyučovací proces * Přírodověda * Brainstorming * Brainwriting * Teaching methods * Activation methods * Reflection * Self-reflection * 5th grade pupils * Teaching process * Science * Brainstorming * Brainwriting
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00274074-226261446.pdf262.3 MB20.04.2022
    PosudekTyp posudku
    00274074-ved-250658604.docxPosudek vedoucího
    00274074-opon-944819185.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00274074-prubeh-679957002.pdf31.01.202120.04.202216.05.2022BHodnocení známkou

    Diplomová práce teoreticko - praktického charakteru se zaměřuje na aktivizační metody ve výuce přírodovědy v 5. ročníku z hlediska reflexe žáků. Kvalitativně - kvantitativní výzkum skrze metody pozorování a dotazníkového šetření zkoumá míru atraktivity, efektivity a náročnosti aplikovaných aktivizačních metod.The diploma thesis of a theoretical-practical nature focuses on activation methods in teaching science in the 5th year in terms of student reflection. Qualitative-quantitative research through methods of observation and questionnaire survey examines the degree of attractiveness, effectiveness and complexity of applied activation methods.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.