Diplomové práce se zabývá interaktivními učebnicemi ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ. Teoretická část práce shrnuje teoretická východiska týkající se problematiky učebnic, interaktivních učebnic, interaktivní výuky. Druhá část práce je věnována podrobné charakteristice interaktivních učebnic matematiky dostupných pro 1. stupeň základních škol. Výzkum empirické části práce se zabývá analýzou současného stavu využívání interaktivních učebnic ve školách a zároveň zjišťujeme, jak žáci reflektují výuku matematiky s použitím interaktivní učebnice.The diploma thesis deals with interactive textbooks in the teaching of mathematics at the 1st stage of primary school. The theoretical part of the thesis summarizes the theoretical basis concerning the issue of textbooks, interactive textbooks, interactive teaching. The second part of the work is devoted to the detailed characteristics of interactive mathematics textbooks available for the 1st grade of primary schools. The research of the empirical part of the thesis deals with the analysis of the current state of use of interactive textbooks in schools and at the same time we find out how students reflect on the teaching of mathematics using an interactive textbook.