Počet záznamů: 1
Kresba jako technika k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku u dětí s ADHD
Údaje o názvu Kresba jako technika k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku u dětí s ADHD [rukopis] / Adéla Vybíhalová Další variantní názvy Kresba jako technika k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku u dětí se zdravotním postižením Osobní jméno Vybíhalová, Adéla, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Drawing as a technique for development communication competencies for preschool age children with health disabilities Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 44 s. : il., tab. + 5 obrázků, 2 tabulky Poznámka Ved. práce Miloň Potměšil Oponent Eva Urbanovská Dal.odpovědnost Potměšil, Miloň, 1955- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Urbanovská, Eva (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Kresba * komunikační kompetence * předškolní věk * syndrom ADHD * narušená komunikační schopnost * A painting * communication competence * a preschool age * an ADHD syndrome * a disturbed communication skill Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - dramaterapie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00272849-939788974.pdf 50 947.2 KB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00272849-opon-878515537.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272849-prubeh-410902566.heic 31.01.2021 21.04.2022 26.05.2022 1 Hodnocení známkou
Hlavní téma bakalářské práce se zabývá využitím kresby jako techniky k rozvoji komunikačních kompetencí v předškolním věku u dětí se syndromem ADHD. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. Věnuje pozornost analýze kresby a rozvoji komunikačních schopností u dětí v předškolním věku. Praktická část metodou pozorování vyhodnocuje komunikační kompetence dvou respondentů při procesu kresebné činnosti.The main topic of the bachelor thesis deals with the usage of painting as a technique for a development of communication competences in preschool age of children with ADHD syndrome. The theoretical part is divided into four parts. It pays attention to the analysis of a painting and to the development of communication skills in preschool children. With observation method the practical part evaluates communication competences of two respondents during the drawing process.
Počet záznamů: 1