Počet záznamů: 1
Nadané děti v mateřské škole
Údaje o názvu Nadané děti v mateřské škole [rukopis] / Jitka Martinková Další variantní názvy Nadané děti v mateřské škole Osobní jméno Martinková, Jitka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Giften Children in Kindergarten Vyd.údaje 2022 Fyz.popis 77 stran + CD ROM Poznámka Ved. práce Alena Jůvová Oponent Dana Cibáková Dal.odpovědnost Jůvová, Alena, 1965- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Cibáková, Dana, 1985- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Dítě * předškolní vzdělávání * nadání * identifikace * vyhledávání * učitel mateřské školy * instituce * pedagogické metody * Child * preschool education * talent * identification * search * kindergarten teacher * institution * pedagogical meth Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Předškolní pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00272122-827138956.pdf 31 919.1 KB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00272122-ved-401314381.pdf Posudek vedoucího 00272122-opon-853114873.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272122-prubeh-687134498.pdf 31.01.2021 20.04.2022 16.05.2022 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá zkušenostmi identifikovat nadání u dítěte předškolního věku učitelkami mateřských škol. Objasňuje nadání u dítěte, typické znaky a mýty o nadaných, vyhledávání nadání již v mateřských školách. Empirická část je založena na kvalitativním výzkumu, kdy s pomocí polostrukturovaného interview byla vytvořena zakotvená teorie, která zkoumala zkušenosti učitelek mateřských škol s identifikací nadání u dítěte předškolního věku.The diploma thesis deals with the experience of identifying talents in a child of preschool age by kindergarten teachers. It clarifies the child's talents, typical signs and myths about the gifted, the search for talent already in kindergartens. The empirical part is based on qualitative research, when with the help of a semi-structured interview, an anchored theory was created that examined the experience of kindergarten teachers with the identification of talents in preschool children.
Počet záznamů: 1