Diplomová práce s názvem Začlenění dítěte s výchovnými problémy do kolektivu dětského domova v teoretické části definuje základní termíny týkající se dané problematiky, popisuje chování, problémové chování, výchovné problémy, ale také poruchy chování. Další kapitola souhrnně popisuje systém ústavní výchovy podle jednotlivých ministerstev. Charakteristika dětského domova, která je obsahem další kapitoly v sobě zahrnuje také dokumenty, např. výchovně-vzdělávací činnosti, plán environmentálního vzdělávání, minimální preventivní program a další. V této kapitole je popsána legislativa vztahující se k ústavní výchově. Další kapitola se věnuje pedagogickému pracovníkovi v dětském domově včetně kvalifikačních a osobnostních předpokladů pedagogického pracovníka. Poslední kapitola je věnována dítěti v dětském domově a rizikovým faktorům, jak ze strany dítěte, tak ze strany pedagogického pracovníka. Praktická část je zaměřena na realizaci výzkumu pomocí dotazníkového šetření. Sestavení, realizace a vyhodnocení za pomocí deskriptivní statistiky. Výstupem praktické části bude popsání procesu začlenění dítěte s výchovnými problémy do kolektivu dětského domova za pomocí zkušeností vedoucích pracovníků dětských domovů - tedy ředitelů dětských domovů, zástupců ředitele nebo vedoucích vychovatelů. Diplomová práce je teoreticko-průzkumného charakteru.The diploma thesis entitled Inclusion of a child with educational problems in the children's home collective in the theoretical part defines the basic terms related to the issue, describes the behavior, problem behavior, educational problems, but also behavioral disorders. The next chapter summarizes the system of institutional education according to individual ministries. The characteristics of the children's home, which is the content of the next chapter, also includes documents, such as educational activities, the environmental education plan, the minimum preventive program and more. This chapter describes the legislation related to institutional education. The next chapter deals with the pedagogical worker in the children's home, including the qualification and personal prerequisites of the pedagogical worker. The last chapter is devoted to the child in the orphanage and risk factors, both on the part of the child and on the part of the pedagogical worker. The practical part is focused on the implementation of research using a questionnaire survey. Compilation, implementation and evaluation using descriptive statistics. The output of the practical part will be a description of the process of integrating a child with educational problems into the children's home collective with the help of the experience of children's home managers - i.e. children's home directors, deputy principals or head educators. The diploma thesis is of a theoretical - exploratory nature.