Počet záznamů: 1
Vliv pojetí literární výchovy na čtenářství žáků na 2. stupni základní školy
Údaje o názvu Vliv pojetí literární výchovy na čtenářství žáků na 2. stupni základní školy [rukopis] / Veronika Čermáková Další variantní názvy Vliv pojetí literární výchovy na čtenářství žáků na 2. stupni ZŠ Osobní jméno Čermáková, Veronika, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Influence of literary education perception on reading of second grade elementary school students Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 82 + 1 CD ROM Poznámka Oponent Jana Sladová Ved. práce Jaroslav Vala Dal.odpovědnost Sladová, Jana, 1962- (oponent) Vala, Jaroslav, 1975- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Čtenářství * čtenářská gramotnost * čtenářské návyky a zájmy * literární výchova * učitel * žák-pubescent * rodina * škola * Reading * reading literacy * reader´s habits and interests * literary education * teacher * student-pubescent * family * school Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň základních škol Studijní obor Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň základních škol / Učitelství německého jazyka pro základní školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00266458-483748848.pdf 34 618.1 KB 31.05.2021 Posudek Typ posudku 00266458-ved-519723875.pdf Posudek vedoucího 00266458-opon-457341295.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266458-prubeh-774597943.pdf 31.01.2020 31.05.2021 21.06.2021 1 Hodnocení známkou
Cílem této diplomové práce je popsat, analyzovat a posoudit vliv učitelova pojetí literární výchovy na základní škole na čtenářství žáků druhého stupně. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce je zaměřená všeobecně na čtenářství žáků, vysvětluje pojem čtenářská gramotnost, jmenuje faktory ovlivňující čtenářství žáků, hodnotí čtenářství žáků v současné době a představuje také některé prostředky pro podporu čtenářství žáků, a to včetně literární výchovy jakožto školního předmětu. Praktická část práce zkoumá pojetí literární výchovy u tří učitelek na konkrétní základní škole a současně s tím i názory a reakce jejich žáků. Tato část práce je založená na kvalitativním výzkumu, který byl realizován pomocí individuálních i skupinových rozhovorů. V závěru práce přinášíme konkrétní výsledky výzkumu, včetně jejich interpretace.The aim of this thesis is to describe, analyze and evaluate the influence of the teacher's conception of literary education on a primary school on a reading skills of the pupils from second grade. This work is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part of this work is focused on the student's general reading, it explains them the concept of reading literacy, appoints factors influencing students reading skills, evaluates the student's reading skills at present and introduce some kind of support for student's reading skills including literary as a school subject. The practical part examines the literary subject by three teachers at a particular primary school and at the same time the opinions and reactions of their students. This part of this thesis is based on qualitative research, which was realized throught individual and group interviews. The conclusion of this work presents specific results of the research, including their interpretation.
Počet záznamů: 1