Počet záznamů: 1
Kompetence pedagogů pro práci s osobami s kombinovaným postižením
Údaje o názvu Kompetence pedagogů pro práci s osobami s kombinovaným postižením [rukopis] / Kateřina Zubrová Další variantní názvy Kompetence pedagogů pro práci s osobami s kombinovaným postižením Osobní jméno Zubrová, Kateřina, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Competences of teachers for work with persons with combined disabilities Vyd.údaje 2021 Fyz.popis 100 s. : grafy, tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Miloň Potměšil Oponent Adéla Hanáková Dal.odpovědnost Potměšil, Miloň, 1955- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Hanáková, Adéla, 1984- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova kompetence pedagogů * kombinované postižení * základní speciální školy * speciální pedagog * teachers competencies * multiple disabilities * elementary special schools * special pedagogue Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - poradenství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00249789-885145741.pdf 18 2.2 MB 04.06.2021 Posudek Typ posudku 00249789-ved-946061788.doc Posudek vedoucího 00249789-opon-372908076.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00249789-prubeh-752070780.pdf 31.01.2019 04.06.2021 29.06.2021 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce "Kompetence pedagogů pro práci s osobami s kombinovaným postižením" se zabývá celkovými schopnostmi, dovednostmi, vědomostmi a postoji, kterými by měl disponovat každý pedagog. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V první části práce seznamuje autorka čtenáře se základní terminologií a její kvalitní operacionalizací, etiologií kombinovaného postižení, edukací žáků s kombinovaným postižením, a také se zaměřuje na seznámení se zásadami a principy práce při vyučování. Cílem praktické části je analýza dotazníku, který byl vytvořen na základě rešerše odborné literatury. Na výzkumné otázky hledáme odpovědi skrze metodu dotazníkového šetření, ve které se autorka zaměřuje na současné vnímání výchovy a vzdělávání dětí a žáků s kombinovaným postižením a s tím možné chybějící nedostatky k naplnění potřebných kompetencí při práci se konkrétní cílovou skupinou.The diploma thesis "Teachers competencies for work with people with multiple disabilities" deals with the overall abilities, skills, knowledge, and attitudes that every teacher should have. The work is divided into theoretical and practical parts. In the first part of the work, the author presents the reader with basic terminology and its operationalization, etiology of multiple disabilities, education of students with multiple disabilities, and also focuses on getting the reader acquainted with the principles of teaching such students. The aim of the practical part is to describe the analysis of a survey, which was created on the basis of professional literature. We were looking for answers to our research questions through the method of a questionnaire survey, in which the author focuses on the current perception of education of students with multiple disabilities and the possible missing shortcomings to meet the necessary competencies in working with a specific target group.
Počet záznamů: 1