Počet záznamů: 1
Matematické kompetence žáků základních škol
Údaje o názvu Matematické kompetence žáků základních škol [rukopis] / Nicola Rotterová Další variantní názvy Matematické kompetence žáků základních škol Osobní jméno Rotterová, Nicola, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Pupils´ mathematical competencies at secondary school Vyd.údaje 2020 Fyz.popis 81 stran + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Jitka Hodaňová Oponent Tomáš Talášek Dal.odpovědnost Hodaňová, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Talášek, Tomáš, (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Matematická gramotnost * testování PISA * testování TIMSS * transmisivní přístup * konstruktivistický přístup * Matematical literacy * testing of PISA * testing od TIMSS * transmissive approach * constructivist approach Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00246400-911387563.pdf 30 1.9 MB 28.04.2020 Posudek Typ posudku 00246400-ved-772709471.doc Posudek vedoucího 00246400-opon-802358005.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00246400-prubeh-479071426.pdf 08.01.2019 28.04.2020 18.05.2020 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce bude zaměřena na matematické kompetence žáků vybraných základních škol. Jejím cílem je srovnat matematické znalosti žáků s tradiční výukou matematiky a s výukou matematiky pomocí Hejného metody. V teoretické části je objasněn pojem matematická gramotnost a jsou zde rozebrány přístupy k matematice. Praktická část je zaměřena na srovnání znalostí, které byly ověřeny pomocí nestandardizovaného didaktického testu. Na základě získaných výsledků je na závěr práce poskytnut praktický námět do výuky, který propojuje testované metody.My thesis will be focused on mathematical competence of pupils of selected secondary schools. Its aim is to compare maths kowledge of pupils educated in the traditional way to those who have experienced Hajný's method. In the theory part, the expression "maths literacy" is explained and diffirent types of teaching mathematics are analysed. The practical part concentrates on assessment of acquired skills which were tested through non-standardized didactic examination. Based on the results, in the conclusion of my dissertation, I suggest a way which combines both tested methods.
Počet záznamů: 1