Počet záznamů: 1  

Adaptace dětí na mateřskou školu a možné důsledky

  1. Údaje o názvuAdaptace dětí na mateřskou školu a možné důsledky [rukopis] / Eva Buberníková
    Další variantní názvyAdaptace dětí na mateřskou školu a možné důsledky
    Osobní jméno Buberníková, Eva, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názAdaptation of children to kindergarten and possible consequences
    Vyd.údaje2020
    Fyz.popis78 s. (147 503 znaků) : schémata, tab. + Podklad pro zadání bakalářské práce studenta, CD
    PoznámkaVed. práce Miroslav Orel
    Oponent Lucie Jeníčková
    Dal.odpovědnost Orel, Miroslav, 1973- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Jeníčková, Lucie, (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova adaptace * mateřská škola * dítě * socializace * adaptation * kindergarten * child * socialization
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programPsychologie
    Studijní oborPsychologie
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00237943-386054650.pdf46721.7 KB20.03.2020
    PosudekTyp posudku
    00237943-ved-392248617.docxPosudek vedoucího
    00237943-opon-569189347.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00237943-prubeh-357813252.jpg23.10.201820.03.202023.06.20201Hodnocení známkou

    Cílem této práce bylo získat co nejkomplexnější, multiprofesní náhled na problematiku adaptace dětí na mateřskou školu. Teoretická část si kladla za cíl přinést teoretickou základnu pro následný výzkum a byla rozdělena do tří hlavních kapitol. První se věnuje vývoji dítěte od narození až po předškolní období. Druhá kapitola pojednává o adaptaci, jednotlivých fázích adaptace, faktorech úspěšnosti a neúspěšnosti. Třetí kapitola rozpracovává oblast citové vazby a jejího vlivu na adaptaci. Pro účely výzkumu byl zvolen kvalitativní přístup. Vzorek čítal 2 klinické psychology, 2 pediatry, 3 předškolní pedagogy a 3 matky. Data byla získána formou polostrukturovaných interview a dále analyzována metodou zakotvené teorie. Výsledky odhalily, že úspěch adaptace tkví převážně v socializaci dítěte. Tedy v možnosti setkávání se s vrstevníky, pobytu v kolektivu, odloučení od blízkých osob, dostatečné komunikaci. Socializace je závislá na výchově a podmíněna individualitou na straně dítěte.The aim of this work was to get the most comprehensive, multiprofessional view of the issue of adaptation of children to kindergarten. The theoretical part aims to provide a theoretical basis for subsequent research and was divided into three main chapters. The first is devoted to the development of a child from birth to pre-school. The second chapter discusses adaptation, individual stages of adaptation, success and failure factors. The third chapter elaborates the area of emotional attachment and its influence on adaptation. A qualitative approach was chosen for research purposes. The sample consisted of 2 clinical psychologists, 2 pediatricians, 3 preschool teachers and 3 mothers. The data were obtained in the form of semi-structured interviews and further analyzed by grounded theory. The results revealed that the success of adaptation lies mainly in the socialization of the child. So in the possibility of meeting with peers, staying in a team, separation from close persons, sufficient communication. Socialization is dependent on upbringing and conditioned by the individuality of the child.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.