Bakalářská práce se zabývá problematikou kompetencí pedagogů pro práci se žáky s projevy problémového chování v podmínkách střední školy. Jsou v ní popsány projevy a příčiny problémového, rizikového chování, poruch chování a ADHD. V práci je rozebrána otázka prevence a možnosti eliminace projevů problémového chování, včetně kompetencí pedagogů při řešení konkrétních situací.The thesis deals with the topic of teachers´ pedagogical competence in work with children who have signs of problematic behavior in a high school environment. The thesis contains descriptions of warning signs and causes of problematic behavior, such as behavioral disorders and ADHD. The main concern of the thesis is the question of prevention or elimination of problematic behavior, including the teachers´ competence in solving these specific situations.