Tato diplomová práce se zaměřuje na hodnocení (vliv) rodinných vztahů z pohledu dětí s vybranými recidivujícími zdravotními potížemi. Jejím cílem je zjistit, zda má na typ potíží, nazývané jako psychosomatické, vliv rodina dítěte. Dále bylo vyhodnocováno, který z výchovných stylů rodičů převažuje u dětí s vybranými recidivujícími zdravotními potížemi na rozdíl od skupiny kontrolní, tedy zdravé populace stejně starých dětí, a také je-li u klinického souboru dominantní určitý typ rodinných vztahů. To vše pohledem dítěte, které do ordinace klinického psychologa přichází. Výzkumný soubor, vytvořený za pomocí účelového výběru, tvoří 153 dětí (76 chlapců a 77 dívek) ve věku 8-10 let, z toho 108 v kontrolním souboru a 45 v klinickém. Jako hlavní psychodiagnostické metody byl využit Dotazník stylů výchovy pro děti od 8 do 12 let a pro klinický soubor pak kromě tohoto dotazníku také Test rodinného systému FAST. V empirické části práce byl zvolen smíšený design. V kvantitativní části výzkumu nebyly nalezeny rozdíly mezi výchovnými styly klinického a kontrolního vzorku a nebyly potvrzeny ani signifikantní rozdíly mezipohlavní. Byla však zjištěna signifikantní souvislosti mezi emočním vztahem rodičů a recidivujícími zdravotními obtížemi u dětí. V kvalitativní části bylo pomocí metody zachycení vzorců definováno, že v rodinných vztazích je nejproblematičtější flexibilita a mezigenerační koalice.This thesis focuses on the evaluation (influence) of family relationships from the perspective of children with selected recurrent health problems. Its aim is to find out whether the child's family has an influence on the type of problem called psychosomatic. Furthermore, it was evaluated which of the educational styles of families prevails in children with selected recurrent health problems, as opposed to the control group, it means healthy population of the same age, and also if a certain type of family relationship is dominant in the clinical group. All this by the view of the child who comes to the clinic´s clinic. The whole research group, created using a targeted selection, consists of 153 children (76 boys and 77 girls) aged 8-10, of whom 108 are in the control group and 45 in the clinical. The main psycho-diagnostic method was the Questionnaire of Educational Styles for Children from 8 to 12 and for the clinical set, besides this questionnaire, also the Family System Test. In the empirical part, the mixed design was chosen. In the quantitative part of the research, no differences were found between the educational styles of the clinical and control sample and no significant differences between the sexes were confirmed. However, a significant correlation was found between the emotional relationship of parents and recurrent health problems in children. In the qualitative part, using the pattern capture method, it was defined that flexibility and intergenerational coalition were the most problematic in family relationships.