Počet záznamů: 1
Netradiční metody vyučování matematice jako prostředek zlepšení vztahů ve třídě
Údaje o názvu Netradiční metody vyučování matematice jako prostředek zlepšení vztahů ve třídě [rukopis] / Radka Borůvková Další variantní názvy Netradiční metody vyučování matematice jako prostředek zlepšení vztahů ve třídě Osobní jméno Borůvková, Radka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Non-traditional teaching methods in mathematics as a means of classroom relationships improvement Vyd.údaje 2019 Fyz.popis 130 s. : il., mapy, grafy, tab. Poznámka Ved. práce Petr Emanovský Dal.odpovědnost Emanovský, Petr, 1959- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra algebry a geometrie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova skupinové vyučování * kooperativní učení * vztahy žáků ve třídě * sociometrický dotazník * izolovaní žáci * klima třídy * sémantický diferenciál * small group learning methods * coopearative learning * learners' relationships * sociometric methods * isolated learners * classroom climate * semantic differential Forma, žánr disertace dissertations MDT (043.3) Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Ph.D. Studijní program Doktorský Studijní program Matematika Studijní obor Didaktika matematiky kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00185429-596432783.docx 44 5 MB 28.03.2019 Posudek Typ posudku 00185429-ved-177131548.pdf Posudek vedoucího 00185429-opon-134078260.zip Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00185429-prubeh-466457617.pdf 30.05.2012 28.03.2019 18.06.2019 S 2
Budování a znalost vztahů v třídním kolektivu je důležitá pro všechny učitele. Klima třídy a vztahy mezi spolužáky mohou ovlivnit celkové fungování třídy, práci v hodinách, schopnost se domluvit a spolupracovat. Pro správné fungování třídy jako skupiny by snahou každého učitele mělo být posilování pozitivních vztahů mezi žáky, motivace a začlenění osamocených žáků. Disertační práce se zabývá zkoumáním vlivu užití netradičních vyučovacích metod v matematice na zlepšení vzájemných vztahů ve třídě. Zvláštní pozornost je zde věnována problematice izolovaných žáků a možnostem jejich začlenění do třídního kolektivu pomocí skupinové a kooperativní výuky. Prostředkem ke zjištění vlivu těchto metod na vztahy v třídním kolektivu posloužily sociometrické metody s dotazníkem B-3. Užitím Wilcoxonova statistického testu bylo ověřeno, že počty izolovaných žáků po použití netradičních metod výuky byly statisticky významně nižší než před jejich použitím. Práce rovněž obsahuje hodnocení postoje žáků ke skupinové práci v matematice užitím metody sémantického diferenciálu a průzkumu názorů prostřednictvím cíleně formulovaných otázek. Součástí práce bylo také vytvoření nového návrhu projektu a návrhu skupinové práce.Building and knowing relationships in the classroom is important for all teachers. Classroom climate and classmates' relationships can affect the overall functioning of the classroom, work in hours, ability to communicate and collaborate. Each teacher should strive to strengthen the positive relationships between the pupils, the motivation and the inclusion of single pupils for the proper functioning of the class as a group. The dissertation deals with the study of the influence of the use of non-traditional teaching methods in mathematics to improve the class relations. Special attention is paid to the problems of isolated pupils and the possibilities of their integration into the classroom by means of group and cooperative teaching. To assess the effect of these methods with regard to the relationships in the class was used sociometrical surveys with questionnaire B -3. Using the Wilcoxon statistical test, it was verified that the numbers of isolated pupils after using non-traditional teaching methods were statistically significantly lower than before their use. The work includes an assessment of pupils' attitude to group work in mathematics using the semantic differential method and survey of opinions through specifically formulated questions. The work also included the creation of a new project proposal and group work.
Počet záznamů: 1