Počet záznamů: 1
Objevení a následné zařazení dítěte s nadáním do výchovně-vzdělávacího procesu preprimárního vzdělávání
Údaje o názvu Objevení a následné zařazení dítěte s nadáním do výchovně-vzdělávacího procesu preprimárního vzdělávání [rukopis] / Jana Matějková Další variantní názvy OBJEVENÍ A NÁSLEDNÉ ZAŘAZENÍ DÍTĚTE S NADÁNÍM DO VÝCHOVNĚ-VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PREPRIMÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Osobní jméno Matějková, Jana, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz DISCOVERY AND SUBSEQUENT INCLUSION OF A GIFTED CHILD INTO EDUCATIONAL PROCESS OF PRE-PRIMARY EDUCATION Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 74 s. (149 894 znaků) + CD ROM Poznámka Oponent Marcela Musilová Ved. práce Alena Jůvová Dal.odpovědnost Musilová, Marcela (oponent) Jůvová, Alena, 1965- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova identifikace * nadané dítě * nadání * školní poradenská zařízení * preprimární vzdělávání * talent * Identification * gifted child * gift * school consulting facilities * pre-primary education * talent Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Vychovatelství Studijní obor Vychovatelství kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00220851-569648161.pdf 880 1.2 MB 20.04.2018 Posudek Typ posudku 00220851-opon-799569599.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00220851-prubeh-532286073.pdf 31.01.2017 20.04.2018 14.05.2018 1 Hodnocení známkou
Práce se zabývá problematikou objevení nadání u dítěte předškolního věku a jeho následné vzdělávání. Teoretická část obsahuje objasnění podstaty předškolního vzdělávání a jeho přístupu k nadaným dětem. Následuje vysvětlení pojmů nadání a bystrost, dále pak charakteristika předškolního dítěte s nadáním a proces identifikace nadání u těchto dětí. Na to navazující praktická část obsahuje čtyři kazuistiky nadaných dětí, které byly vytvořeny za pomoci pozorování, analýzy dokumentů, anamnézy, rozhovorů s pedagogem. Závěrem byly zjištěné údaje z kazuistik porovnány.This thesis describes problems concerning gift discovery of a child of pre-primary age and its subsequent education. Theory part includes justification of importance of pre-primary education and its stance towards gifted children. Afterwards, concept of gift and acuity is explained, followed by characteristics of pre-primary aged child which is gifted, and identification process of these children's gift. Following practical part includes four case interpretations of gifted children, created through observation, document analysis, anamnesis and interviews with pedagogue. In conclusion, researched information was compared.
Počet záznamů: 1