Cílem této práce je zjištění a popsání zkušeností rodičů se vzděláváním jejich dítěte se zrakovým postižením. Zachytit pozitivní ale i negativní zkušenosti. Teoretická část se zabývá vymezením základních pojmů, klasifikací, důsledky zrakového postižení, zvláštnostmi vývoje, možnostmi vzdělávání dítěte se zrakovým postižením a možnou kompenzací. V empirické části prostřednictvím rozhovorů s rodiči jsou popsány zkušenosti se vzděláváním dětí se zrakovým postižením.The aim of this thesis is detection and describe the experiences of parents with the education of their child with visual impairment. Transcribe positive and negative experiences. The theoretical part concers definition of basic concepts, classifications, consequences of visual impairment, developmental features, possibilities of education of individuals with visual impairment and possible compensation. In the empirical part, through interviews with parents, the experiences with the education of individuals with visual impairment are described.