Počet záznamů: 1
Možnosti aplikace principu názorného vyučování ve výuce vlastivědy na 1. stupni ZŠ
Údaje o názvu Možnosti aplikace principu názorného vyučování ve výuce vlastivědy na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Klára Gubi Další variantní názvy Možnosti aplikace principu názorného vyučování ve výuce vlastivědy na 1. stupni ZŠ Osobní jméno Gubi, Klára, (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Options of visual teaching in lessons of national history and geography at elementary school Vyd.údaje 2018 Fyz.popis 82 stran : il., mapy, tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Alena Vavrdová Oponent Dominika Stolinská Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vlastivěda * vzdělávací oblast Člověk a jeho svět * výchovně-vzdělávací proces * názorné didaktické prostředky * National history and geography teaching * educational process * visual teaching * illustrative didactic tools Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00220810-699687234.pdf 57 7.6 MB 13.04.2018 Posudek Typ posudku 00220810-ved-553933889.docx Posudek vedoucího 00220810-opon-739054650.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00220810-prubeh-853852088.pdf 13.12.2016 13.04.2018 14.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se skládá z části teoretické, empirické a praktické. Teoretická část práce se zaměřuje na vymezení obsahu vlastivědného učiva v RVP ZV, pojednává o principu názornosti ve výuce vlastivědy a vymezuje prvky výchovně vzdělávacího procesu s koncentrací na didaktické prostředky. V práci jsou akcentovány zejména ty, které se využívají při výuce vlastivědy. Hlavním cílem empirické části diplomové práce bylo zjistit, které kategorie názorných didaktických prostředků využívají učitelé vybraných základních škol při výuce vlastivědy a jak často. V praktické části práce byly navrženy konkrétní názorné didaktické pomůcky a prostředky pro výuku vlastivědy v primární škole.The diploma thesis consists of a theoretical, empirical, and practical part. The theoretical part defines the content of the national history and geography curriculum in Framework Educational Programme for Primary Schools, deals with the principle of illustration in the national history and geography teaching, and defines the elements of educational process with emphasis on didactic tools, particularly on those used in the national history and geography classes. The main objective of the empirical part was to find out which categories of illustrative didactic tools were used by the teachers of selected primary schools in the national history and geography classes, and how often. The practical part of the paper proposes particular illustrative didactic tools specifically designed for the national history and geography teaching at primary school.
Počet záznamů: 1