Diplomová práce se zabývá vyuţitím fyzického básnictví na prvním stupni ZŠ. V teoretické části je vymezena charakteristika fyzického básnictví v kontextu aktivizačních metod výuky. Její komparace s jinými umělecko edukačními přístupy a propojenost s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělání. Není opomenuta kapitola, popisující kurz fyzického básnictví s jeho specifiky. V části praktické jsou popsána jednotlivá cvičení fyzického básnictví, jejich úpravy, popis realizace v praxi, reflexe, vyhodnocení dílčích aktivit a návrhy na zdokonalení.The diploma thesis deals with the use of physical poetry at primary schools. The theoretical part defines the characteristics of physical poetry and the term activation teaching method. This part also outlines the link to the Czech Framework Primary Education Programme, and includes a chapter describing the course of physical poetry with its specifics. Last but not least, it confronts physical poetry with other art-based educational approaches. The practical part describes, with the use of qualitative methodology, individual exercises, their modifications, description of implementation in practice, suggestions for improvement, feedback and evaluation of individual activities.