Počet záznamů: 1
Inkluzivní vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra
Údaje o názvu Inkluzivní vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra [rukopis] / Kamila Cagašová Další variantní názvy Inkluzivní vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra Osobní jméno Cagašová, Kamila (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Inclusive education of pupils with autistic spectrum disorder Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 89 s. (156 014 znaků) : il. Poznámka Ved. práce Kateřina Vitásková Dal.odpovědnost Vitásková, Kateřina, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova inkluzivní vzdělávání * poruchy autistického spektra * strukturované učení * socializační proces * inclusive education * autistic spectrum disorder * structured learning * socialization process Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství přírodopisu pro 2. stupeň základních škol a učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00197905-430413107.pdf 47 3.3 MB 06.12.2017 Posudek Typ posudku 00197905-ved-677469526.docx Posudek vedoucího 00197905-opon-291931459.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00197905-prubeh-108896438.pdf 31.01.2015 06.12.2017 29.01.2018 2 Hodnocení známkou
Poruchy autistického spektra (PAS) patří k nejzávažnějším poruchám dětského vývoje. Jsou charakterizovány rozmanitými projevy a nerovnoměrným vývojem a jsou většinou provázeny zvláštnostmi chování, které děti s PAS znevýhodňují ve vzdělání i v celém jejich životě. Uplatňování speciálních metod (strukturované učení, vizualizace, individuální vzdělávací plán) může dát dětem s PAS šanci na plnohodnotné vzdělávání v hlavním vzdělávacím proudu.Autism spectrum disorder (ASD) belong to the most serious disorders of childhood development. They are characterized by diverse behaviors and uneven development, and are mostly accompanied by particularities of behavior that children with ASD disadvantage in education and throughout their lives. Applying special methods (structured learning, visualization, individual learning plan) can give children with ASD a chance of full-fledged education in the mainstream.
Počet záznamů: 1