Počet záznamů: 1  

Kognitivní a motorické funkce u předškolních dětí se sluchovým postižením

  1. Údaje o názvuKognitivní a motorické funkce u předškolních dětí se sluchovým postižením [rukopis] / Žaneta Juráková
    Další variantní názvyKognitivní a motorické funkce u předškolních dětí se sluchovým postižením
    Osobní jméno Juráková, Žaneta (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe cognitive and motor functions of preschool children with hearing impairment
    Vyd.údaje2017
    Fyz.popis43 s. + 1 CD ROM
    PoznámkaOponent Simona Cakirpaloglu
    Ved. práce Lucie Křeménková
    Dal.odpovědnost Cakirpaloglu, Simona, 1979- (oponent)
    Váchová, Lucie (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Sluch * anatomie ucha * sluchové postižení * prelingvální sluchová ztráta * předškolní věk * kognitivní funkce * motorické funkce * Ravenovy barevné matice * Hearing * ear anatomy * hearing impairment * prelingual hearing loss * preschool age * cognitive functions * motor functions * Ravens Colored Matrices
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika předškolního věku
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00216009-207539804.pdf231.9 MB19.04.2017
    PosudekTyp posudku
    00216009-opon-554976934.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00216009-prubeh-845361497.bmp31.01.201619.04.201716.05.20171Hodnocení známkou

    Zpracovaná bakalářská práce se zabývá problematikou kognitivních a motorických funkcí dětí předškolního věku se sluchovým postižením. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol, ve kterých vymezuje základní a dílčí termíny týkající se sluchu a sluchového postižení, poté se zaměřuje obecně na období předškolního věku, konkrétně pak na kognitivní a motorické funkce dětí předškolního věku. V praktické části jsou srovnány výsledky dětí se sluchovým postižením a kontrolního souboru dětí intaktních. Součástí výzkumné části je také diskuse, ve které je uveden závěr vyplývající ze získaných výsledků v obou zkoumaných oblastech děti se sluchovým postižením mírně zaostávají za dětmi intaktními.This thesis deals with the problems of cognitive and motor functions of preschool children with hearing impairment. The theoretical section is divided into two chapters, in which defines basic and other concepts related to hearing and hearing impairment then focuses on preschool age in general, specifically on cognitive and motor functions of preschool children. The practical section compares the results of children with hearing impairment and children intact. This part includes also a discussion which gives a conclusion follow from results children with hearing impairment are slightly behind mainstream children in both examined areas.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.