Počet záznamů: 1
Uplatňování prvků zážitkové pedagogiky ve vyučování
Údaje o názvu Uplatňování prvků zážitkové pedagogiky ve vyučování [rukopis] / Andrea Pavelková Další variantní názvy Uplatňování prvků zážitkové pedagogiky ve vyučování Osobní jméno Pavelková, Andrea (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The use of elements of experience paedagogy in the classroom Vyd.údaje 2017 Fyz.popis 111 : il. + 1x CD Andrea Pavelková Uplatňování prvků zážitkové pedagogiky ve vyučování Poznámka Ved. práce Dominika Stolinská Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Zážitková pedagogika * zážitek * prožitek * zkušenost * přípravné třídy * Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * kognitivní * afektivní a psychomotorické cíle * Experiential education * the experience * expression * experience * preparatory classes * general educational program for preschool education * cognitive * affective and psychomotor goals Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00215618-433858857.docx 58 9.6 MB 20.04.2017 Posudek Typ posudku 00215618-ved-930766595.doc Posudek vedoucího 00215618-opon-486121507.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215618-prubeh-705321691.pdf 18.01.2016 20.04.2017 15.05.2017 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá uplatňováním prvků zážitkové pedagogiky ve vyučování. Teoretická část popisuje současné pojetí vzdělávání, vymezuje pojem zážitková pedagogika a charakterizuje formy, metody a principy zážitkové pedagogiky. Praktická část mapuje dlouhodobý projekt zaměřený na vánoční zvyky a tradice. Hlavním cílem práce bylo nastínit, jak nám může uplatňování prvků zážitkové pedagogiky pomoci ve výuce. Dílčími cíli bylo ukázat, jak vést dlouhodobý projekt s ohledem a přihlédnutím k potřebám dítěte, dokázat, že i v klasické, plně organizované škole lze uplatňovat alternativní prvky vzdělávání a prvky zážitkové pedagogiky, uvést příklady možností, co se děti mohou během měsíčního projektu naučit.The thesis deals with the application of the elements of experiential education in lessons. Theoretical part describes the current concept of the education, defines experiential education and describes forms, methods and principles of the experiential education. The practical part describes long-term project focused on the Christmas customs and traditions. The main aim was to outline how we can be applying elements of experiential learning useful in the classroom. Partial aims show how to conduct long-term project with respect and taking into account the needs of the child, to prove that even in a classic, fully organized school can be applied alternative elements of education and elements of experiential learning, to give examples of ways that children can learn during the month project.
Počet záznamů: 1