Počet záznamů: 1  

Jak učit filosofii zážitkem

  1. Údaje o názvuJak učit filosofii zážitkem [rukopis] / Marie Šlápotová
    Další variantní názvyJak učit filosofii zážitkem
    Osobní jméno Šlápotová, Marie (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názHow to teach philosophy through experience
    Vyd.údaje2017
    Fyz.popis144 s. ( z toho 55 s. příloh) : il., plány, portréty, tab. + 1 CD ROM
    PoznámkaVed. práce Pavla Vyhnálková
    Dal.odpovědnost Vyhnálková, Pavla, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Zážitková pedagogika * metoda zážitkové pedagogiky * principy filosofie * metodické listy zážitkového vzdělávacího programu * Experimental pedagogy * method of experimental pedagogy * principles of philosophy * methodical sheets of experimental educational programs
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro střední školy
    Studijní oborUčitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol a filozofie
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00204045-189246843.pdf5110.1 MB20.04.2017
    PosudekTyp posudku
    00204045-ved-584871322.docPosudek vedoucího
    00204045-opon-161359604.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00204045-prubeh-284854953.pdf31.01.201520.04.201715.05.20171Hodnocení známkou

    Tato práce se soustřeďuje na možnosti aplikace zážitkové pedagogiky ve výuce filosofie, která patří mezi vzdělávací obsahy národního kurikula středního gymnaziálního vzdělávání. Analyzuje metodu zážitkové pedagogiky, pojednává o možnostech její případné modifikace pro účely školního vyučování a soustřeďuje se na principy vzdělávacího obsahu filosofie. S akcentem nároků na kompetence, které člověku klade moderní svět, zdůrazňuje tato práce výhody a funkce metody i vzdělávacího obsahu v oblasti rozvoje a vzdělávání mladých lidí. Práce předkládá metodické listy určené pro výstavbu vzdělávacích programů pro vyšší ročníky gymnaziálního vzdělávání, v nichž se kloubí kýžená metoda i obsah a jež mohou být inspirací učitelům nejen společenských věd.This work focuses on the application options of experimental pedagogy in teaching philosophy, which belongs among educational contents of the national curricula of secondary grammar school education. It analyses the method of experimental pedagogy, deals with options of its possible modification for school teaching purposes and concentrates on principles of educational content of philosophy. With the emphases on required competences of a man in the modern world, this work highlights benefits and functions of the method and educational content in the area of development and education of young people. The work presents methodical sheets indented for construction of educational programs for higher grades of grammar school education. In these sheets the coveted method combines with the content, and they can provide inspiration for not only social studies teachers.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.