Počet záznamů: 1
Integrace dítěte s mentálním postižením v podmínkách běžné mateřské školy
Údaje o názvu Integrace dítěte s mentálním postižením v podmínkách běžné mateřské školy [rukopis] / Petra Bobková Další variantní názvy Integrace dítěte s mentálním postižením v podmínkách běžné mateřské školy Osobní jméno Bobková, Petra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Integration of a mentally disabled child into a mainstream nursery school Vyd.údaje 2016 Fyz.popis 85 s. (153 356 znaků) : il. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Zdeňka Kozáková Dal.odpovědnost Kozáková, Zdeňka, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mentální postižení * mentální retardace * dítě s mentální retardací * kognice dítěte s mentálním postižením * osobnost dítěte s mentálním postižením * předškolní vzdělávání * integrace * inkluze * individuální vzdělávací plán * sociometrické hry * Mental disability * mental retardation * a child with mental retardation * cognition of children with learning disabilities * personality of a child with mental disabilities * preschool education * inclusion * integration * individual educational plan * sociometric games Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00195201-959818685.pdf 71 11.3 MB 20.04.2016 Posudek Typ posudku 00195201-opon-530502053.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00195201-prubeh-188997991.pdf 31.01.2015 20.04.2016 01.06.2016 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá integrací dítěte v předškolním věku v běžném typu mateřské školy. V teoretické části jsou vymezeny termíny mentální postižení a mentální retardace, specifika kognice dítěte s mentálním postižením, osobnost dítěte s mentálním postižením, možnosti edukace těchto dětí v předškolním věku a není opomenuta ani kapitola věnující se integraci dětí s mentálním postižením a s tím spojený individuální vzdělávací plán. V části praktické jsou využity hry na sociometrickém podkladu a otázka možnosti jejich využitelnosti v praxi mateřské školy.This thesis deals with the integration of preschool age in the normal type of kindergarten. The theoretical part defines the terms mental disability and mental retardation, specificity of cognition of children with learning disabilities, personality of a child with mental disabilities, the possibilities of education of these children in preschool age and not omitted chapter devoted to the integration of children with mental retardation and related individualized education plan . In the practical part are used sociometric games substrate and the question of the possibility of their practical use kindergarten.
Počet záznamů: 1