Počet záznamů: 1  

Klady a zápory implementace Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání do školního vzdělávacího programu České republiky na prvním stupni základní školy

  1. Údaje o názvuKlady a zápory implementace Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání do školního vzdělávacího programu České republiky na prvním stupni základní školy [rukopis] / Martin Donát
    Další variantní názvyKlady a zápory implementace RVP ZV do ŠVP
    Osobní jméno Donát, Martin (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názPros and cons the implementation of the framework educational program for elementary education into school educational program
    Vyd.údaje2016
    Fyz.popis63 : grafy, tab.
    PoznámkaVed. práce Dominika Stolinská
    Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova vzdělávací programy * Rámcové vzdělávací programy * RVP * školní vzdělávací programy * ŠVP * implementace * 1. stupeň ZŠ * základní škola * educational programs * Framework educational programs * FEP * implementation * 1st grade school * elementary school
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00192423-889074535.doc30824.8 MB22.04.2016
    PosudekTyp posudku
    00192423-ved-622483763.docPosudek vedoucího
    00192423-opon-539056111.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00192423-prubeh-682427213.pdf19.05.201422.04.201616.05.20162Hodnocení známkou

    Práce se zabývá popisem reformy školství v Československu později v České republice a monitorováním stavu spokojenosti pedagogů se současnou strategií vzdělávání na prvním stupni základních škol. Konkrétní zaměření práce jsou klady a zápory implementace Rámcového vzdělávacího programu do školních vzdělávacích programů základních škol. Výzkum byl prováděn na třech základních školách, které byly zvoleny na základě velikosti obce, ve kterých se nachází a počtu žáků. Shromažďování dat bylo provedeno metodou dotazování a rozhovoru s pedagogy na prvním stupni základních škol.The thesis describes school reforms in Czechoslovakia and later in the Czech Republic as well monitors a status of satisfaction of educators with the current educational strategy in elementary schools. The specific aim of the thesis are the pros and cons of implementation of the Framework Educational Programme for Basic Education into the school educational programmes. The research was conducted at three elementary schools, which were selected on the basis of the size of the municipality, in which the school is located. The data collection was conducted by a questionnaire method and interviews with teachers at the elementary schools.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.