Počet záznamů: 1
Stupeň rozvoje grafomotoriky předškolních dětí v mateřských školách jako ukazatel prvopočátečního psaní
Údaje o názvu Stupeň rozvoje grafomotoriky předškolních dětí v mateřských školách jako ukazatel prvopočátečního psaní [rukopis] / Jana Hermanová Další variantní názvy Stupeň rozvoje grafomotoriky předškolních dětí v MŠ jako ukazatel prvopočátečního psaní v ZŠ Osobní jméno Hermanová, Jana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Graphomotorical Development Degree of Preschool Children at Nursery Schools as an Indicator of Elementary Writing Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 123 s. : il. Poznámka Ved. práce Martina Fasnerová Dal.odpovědnost Fasnerová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova dítě předškolního věku * diagnostika dítěte předškolního věku * grafomotorika * kresba * prvopočáteční psaní * výuka psaní * child of pre-school age * diagnostics of a child of pre-school age * graphomotorics * drawing * initial writing * writing tuition Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00188690-370494663.pdf 59 2.6 MB 23.06.2015 Posudek Typ posudku 00188690-ved-385889611.doc Posudek vedoucího 00188690-opon-435772662.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188690-prubeh-333323171.pdf 18.10.2013 23.06.2015 01.09.2015 1 Hodnocení známkou
Cílem diplomové práce je zjištění míry rozvoje grafomotoriky předškolních dětí jako ukazatele úspěšnosti v rámci prvopočátečního psaní. Z tohoto důvodu je teoretická část vymezena čtyřmi kapitolami podávajícími komplexní informace o osobnosti dítěte předškolního věku, dále vysvětlují problematiku grafomotoriky, která má svůj vliv na prvopočáteční psaní, jemuž je věnována třetí kapitola, a informují o možnostech diagnostikování rozvoje grafomotoriky, senzomotoriky, zrakového vnímání i laterality konkrétními standardizovanými testy, jež byly použity ve vlastním šetření. Empirická část je zaměřena na diagnostikování výše zmíněných dovedností testovaného souboru dvaceti dětí předškolního věku, jejichž dosažené úrovně schopností jsou zpracované do konkrétních případových studií a dále porovnávány.The aim of this thesis is to detect the degree of development of graphomotorics of pre-school children as an index of success in initial writing. Because of this, the theoretical part is divided into four chapters which include complex information about the personality of a pre-school child. Furthermore they explain the issue of graphomotorics which has its own influence on initial writing which is explained in the third chapter. Further the chapters inform about the possibilities of diagnostics of graphomotoric, sensomotoric, visual and lateral development with the help of specific standardised tests which were used in the personal investigation. The empirical part is focused on diagnostics of the above mentioned abilities of the test subjects set of twenty children of pre-school age whose achieved levels of abilities are processed into specific case studies and are further compared.
Počet záznamů: 1