Práce se zabývá chováním žáků ve věku 11 až 15 let ve virtuálním prostoru. Rozebírá komunikaci jak v reálném světě, tak v kyberprostoru, vznik patologických jevů, které vedou k nebezpečnému či nevhodnému chování. Je zmíněna možná prevence a řešení v případě vzniklého problému. Pomocí dotazníku je přiblížena informovanost žáků o hrozícím nebezpečí ve virtuálním světě a analýza jejich chování v této oblasti.The work deals with the virtual space behavior of pupils between 11 and 15 years of age. It analyses communication in the real world and cyberspace, the origins of pathologies that lead to dangerous or inappropriate behavior. A possible prevention and a solution in case of a problem are also mentioned in this work. Using questionnaires, the work examines the pupils´ awareness of the imminent Langer in the virtual world and it analyses their behavior in this area.