Diplomová práce: Problematika kyberšikany na 1. stupni vesnických základních škol je zaměřená na novodobou formu šikany s využitím ICT, která se čím dál tím více rozšiřuje u dětí, plnících povinnou devítiletou docházku. Kyberšikana se stala celosvětovým problémem. Teoretická část diplomové práce je zaměřená na charakteristiku mladšího školního věku, tradiční šikanu a kyberšikanu a také srovnáním těchto dvou forem. V této části práce je také zmíněna problematika informační a komunikační technologie, která je využívána dětmi. Praktická část diplomové práce je zpracována formou kvantitativního výzkumu. Vytvořené dotazníky byly distribuovány do základních škol na vesnicích, konkrétně 1. stupně v okolí mého bydliště. Cílem dotazníků bylo zjistit, u dotazovaných žáků, rizika výskytu kyberšikany a míru informovanosti při řešení tohoto problému.Thesis: The issue of cyberbulliyng on primary school at the village is focused on contemporary form of bullying with using ICT, which is increasingly expanding in children, filling nine years of compulsory attendance. Cyberbulliyng has become a global problem. The theoretical part of the thesis is focused on the characteristics of primary school age, traditional bullying and cyberbulliyng and also by comparing these two forms. This part is also mentioned problems of information and communication technology, which is used by children. The practical part is processed by quantitative research. A questionnaire was distributed to primary schools in the villages, namely the 1st stage in my neighbourhood. The aim of the questionnaire was to determine the interviewed students, the risks of cyberbulliyng and level of awareness in solving this problem.