Tato bakalářská práce se věnuje srovnání pojetí výuky finanční gramotnosti na vybrané základní škole a osmiletém gymnáziu. Hlavním cílem je porovnat přístup výuce finanční gramotnosti na druhém stupni vybrané základní školy a nižším stupni vybraného víceletého gymnázia. Cílem teoretické části je vyhledat literaturu a vysvětlit pojmy spojené s finanční gramotností. Cílem praktické části je zjistit, jaké přístupy k výuce finanční gramotnosti na vybraných školách praktikují a srovnat rozdíly v přístupu k této výuce na vybraných typech škol.This bachelor's thesis devote to comparison conception of education financial literacy on selected primary school and grammar school. The main aim is compare conception of education financial literacy on the second part of primary school and lower step of grammary school. The aim of theoretical part is find a literature and description terms connect with financial literacy. The aim of practical part is find out, what kind of conception of education financial literacy on the selcted schools practice a compare differences in this conception in this education on the choice type of schools.