Diagnostika motorického vývoje dětí v předškolním věku je velice významná, avšak pro potřeby fyzioterapie v České republice je podceňována, zvláště z hlediska kvality pohybu. Komplexní hodnocení stavu vývoje základních motorických funkcí dítěte nabízí Test motoriky pro děti Movement Assessment Battery for Children Second Edition (MABC 2). Záměrem diplomové práce bylo ověřit reliabilitu, objektivitu a validitu systému kvalitativního pozorování pohybového výkonu 3 - 6letých dětí v Testu MABC 2. Patnáct odborníků hodnotilo z videozáznamů pohybové provedení testových úloh (položek) Testu MABC - 2 u třiceti sedmi dětí pomocí systému kvalitativního pozorování, který je součástí Testu MABC - 2. Intrasubjektová reliabilita byla ověřována metodou testu-retestu s odstupem čtyř týdnů. Ověření objektivity, resp. intersubjektové reliability bylo založeno na zjištění, zda výsledky pozorování jsou závislé na faktoru osoby hodnotitele. Konstruktová validita byla hodnocena srovnáním výsledků pozorování u dvou skupin dětí s odlišnou úrovní motoriky, která byla identifikována kvantitativním věkově normovaným hodnocením výkonu v úlohách Testu MABC - 2. Výsledky podporují validitu kvalitativního observačního systému pro hodnocení pohybových obtíží u předškolních dětí. Intrasubjektová reliabilita byla dobrá až přijatelná u pěti položek a sporná u dvou položek Testu MABC - 2. Dobrá intersubjektová reliabilita byla zjištěna u všech položek, s výjimkou jedné položky. Kvalitativní systém pozorování pohybového výkonu 3 - 6letých dětí v Testu motoriky pro děti MABC - 2 tvoří silný hodnotící nástroj použitelný v diagnostické praxi v pedagogicko - psychologických oborech, fyzioterapii, dětské neurologii a pediatrii.Assessment of motor development of preschool children is very important, but for the needs of physiotherapy in Czech Republic is underestimated, especially in terms of the quality of movement. Comprehensive assessment of the fundamental motor skills is offered by the Movement Assessment Battery for Children Test (MABC - 2). The aim of this thesis was to verify the reliability, objectivity and validity of the qualitative observation system for motor performance assessment MABC - 2 in 3 6 years old children. Fifteen experts evaluated video with execution of test task (items) in thirty-seven children by using the qualitative observation system that is a part of the Test MABC - 2. Reliability was verified by the test-retest four weeks apart. Verification of objectivity, respectively inter-subject reliability was based on the finding whether the results of the observations are dependent on the factor of an individual examiner. Construct validity was assessed by comparing the results of two groups of children with different level of motor skills which was identified by the quantitative age-normed part of the Test MABC - 2. The results support the validity of the qualitative observational system for assessment of the movement difficulties in the preschool children. Intra- subject reliability was good to acceptable for five items and questionable for two items of the Test MABC 2. Good inter-subject reliability was found for all items, except one item. The qualitative observation system of the Test MABC - 2 for motor performance assessment in 3 6 years old children is a powerful evaluation tool for use in the practice in educational - psychological disciplines, physiotherapy, child neurology and pediatrics.