Tato diplomová práce se věnuje problematice multikulturality v návaznosti na realitu v české společnosti a snaží se zajímavou a interaktivní formou proniknout do tématiky multikulturality a nabídnout inovativní nápady k využití na základních a středních školách. Práce je dělena do pěti kapitol a dále se člení na teoretickou, výzkumnou a praktickou část. Teoretická část představuje různé pojetí multikulturality, zabývá zasazením průřezového tématu multikulturní výchovy do rámcového vzdělávacího programu a předkládá také konkrétní projekty a aktivity různých neziskových organizací pracující s tématikou multikulturality v oblasti neformálního a volnočasového vzdělávání. Součástí této práce je také kvantitativnímu výzkumu, který byl uskutečněný u 136 žáků 9. tříd základních škol a studentů 1. a 2. ročníků středních škol. Za hlavní část této diplomové práce je považována praktická část a to vytvoření kompletní metodiky včetně pracovních listů, odkazů na elektronické zdroje či dalších doplňkových materiálů v celkovém počtu 21 vyučovacích hodin volně k využití učitelům Výchovy k občanství a Základům společenských věd.This Final Thesis deals with the topic of multiculturalism with connection to the Czech reality and tries to produce interesting and interactive materials to be used at primary and secondary schools. This piece of work is divided into 5 chapters and it includes theoretical, research and practical parts. The theoretical part introduces different approaches to multiculturalism, deals with integration of multicultural education into school system and it also gives the overview of specific projects and activities of different non-govermental organisations working in this field. The Multicultural Research is also part of this work and included responses of 136 students from primary and secondary schools. The multicultural activities are considered as the main part of this Final Thesis. There is complete methodolody for 21 lessons available and it also includes set of handouts or extra materials to be used by teachers of multicultural education at primary and secondary schools.