Diplomová práce se zabývá využitím canisterapie jako podpůrné metody u dětí raného věku se zrakovým, příp. kombinovaným postižením. Teoretická část se zabývá zooterapiemi, ze kterých se samotná canisterapie vyděluje a dětmi raného věku se zrakovým postižením. V práci je nastíněn vývoj zrakového vnímání dítěte raného věku. Praktická část se věnuje konkrétním jedincům se zrakovým postižením a jejich rodinám, kteří absolvovali canisterapii ať už v domácím prostředí, nebo v institucích mateřských škol.The thesis deals with the usage of canistherapy as a supporting method for early aged children with visual, eventually multiple disabilities. The theoretical part is focused on zootherapy from which canistherapy is detached and on early aged children with visual disabilities. The work outlines the development of visual perception of an early aged child. The practical part is dedicated to specific individuals with visual disabilities and their families who have completed canistherapy, whether at home or in institutions of kindergartens.