Počet záznamů: 1
Rozvoj žáků 1. stupně ZŠ v kulturní oblasti pomocí zážitkové pedagogiky a dramatické výchovy
Údaje o názvu Rozvoj žáků 1. stupně ZŠ v kulturní oblasti pomocí zážitkové pedagogiky a dramatické výchovy [rukopis] / Kristina Šteflová Další variantní názvy Rozvoj žáků 1. stupně ZŠ v kulturní oblasti pomocí zážitkové pedagogiky a dramatické výchovy Osobní jméno Šteflová, Kristina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The development of the 1st grade basic school pupils in cultural area with the use of experiential education and of drama education Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 139 s. (277 729 znaků) Poznámka Ved. práce Zuzana Tichá Dal.odpovědnost Tichá, Zuzana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Zážitková pedagogika * dramatická výchova * projektování * mladší školní věk * Experiential education * drama education * designing * elementary school age Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Vychovatelství Studijní obor Řízení volnočasových aktivit kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00172427-680877366.pdf 21 2.6 MB 10.04.2013 Posudek Typ posudku 00172427-ved-802094642.doc Posudek vedoucího 00172427-opon-323888352.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172427-prubeh-922776268.pdf 14.12.2011 10.04.2013 20.05.2013 2 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá tvorbou, realizací a evaluací půl ročního projektu, který byl vytvořen pro žáky prvního stupně základní škole v konkrétní družině základní školy. Tento projekt je zaměřen na rozvoj žáků v oblasti kultury a využívá prvky zážitkové pedagogiky a dramatické výchovy. Práce je rozdělena do dvou částí ? teoretické a praktické. V teoretické části se práce zaměřuje na zásady projektování s prvky zážitkové pedagogiky, zabývá se tedy definicí zážitkové pedagogiky její historií, jejími principy a východisky. Dále také osobností pedagoga zážitkové pedagogiky, hře jako prostředku zážitkové pedagogiky a projektování jako takovému. Dále se práce také zabývá dramatickou výchovou, jejím vymezením, historií, prvky, formami, principy, metodami a také typy, etapami a osobností pedagoga dramatické výchovy. V závěru teoretické práce je charakterizována věková skupina mladšího školního věku. Praktická část se již konkrétně věnuje přípravě, realizaci a evaluaci projektu, který autorka vytvořila.This dissertation deals with the creation, implementation and evaluation of a six-month project which was created for the 1st grade basic school pupils and for the particular basic school club. The project is focused on the development of these pupils in cultural area and it uses elements of experiential education and of drama education. The thesis is divided into two parts ? the theoretical and the practical one. The dissertation is focused on design principles with elements of experiential education in the theoretical part. It means it deals with the definition of experiential education and its history, principles and its way outs. It also deals with the personality of an experiential education teacher, with a game as a means of experiential education and with such as designing itself. Furthermore the work deals with drama education, its definition, history, elements, forms, principles, methods and also with types, stages and personalities of drama education teachers.The age group of primary school age is characterized at the end od the theoretical part of the thesis. The practical part already deals with a concrete project preparation, its realization and evaluation created by the author.
Počet záznamů: 1