Počet záznamů: 1
Možnosti a omezení center aktivit v prostředí běžné mateřské školy
Údaje o názvu Možnosti a omezení center aktivit v prostředí běžné mateřské školy [rukopis] / Adéla Seidlová Další variantní názvy Možnosti a omezeni center aktivit v systému běžných mateřských škol Osobní jméno Seidlová, Adéla (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Options and restricted activity centers in the mainstream nursery schools Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 46 + 1 CD Poznámka Ved. práce Jitka Petrová Dal.odpovědnost Petrová, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vzdělávání dětí předškolního věku * kurikulum * Vzdělávací program ?Začít spolu? * Centra aktivit * Preschool children education * Curriculum * Education program Step by Step * Activity centers Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00171972-515168434.pdf 11 291.3 KB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00171972-opon-762495547.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00171972-prubeh-677429599.jpg 27.05.2011 17.04.2013 21.05.2013 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce byla zaměřena na české preprimární školství, především na mateřské školy, které se snaží implementovat do svého vzdělávacího programu prvky vzdělávacího programu ?Začít spolu?. Cílem bylo popsat historii předškolního vzdělávání a historii vzniku alternativních programů, které jsou podpořeny kurikulárními dokumenty. Dále přiblížit systém výchovy a vzdělávání vzdělávacího programu ?Začít spolu? a jeho prvků a zjistit, zda je možné zařadit prvky vzdělávacího programu ?Začít spolu? do běžných mateřských škol.The Bachelor theses is focused on Czech preprimary education, especially for nursery schools which are trying to implement elements of ?Step by Step? program to their own education program. The aim of this theses was describe history of preschool education and history of alternative education programs supported by the Curriculum documents. Also describe ?Step by step? education program, it´s elements and system, as well as discover if is it possible to place this alternative program to mainstream nursery schools
Počet záznamů: 1