Počet záznamů: 1
Alternativní školství
Údaje o názvu Alternativní školství [rukopis] / Michaela Hubálková Další variantní názvy Alternativní školství Osobní jméno Hubálková, Michaela (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Alternative education Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 87 : il., tab. Poznámka Ved. práce Helena Grecmanová Dal.odpovědnost Grecmanová, Helena, 1959- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Alternativní školy * reformní hnutí v pedagogice * klasické reformní školy * církevní školy * moderní alternativní školy * Alternative schools * reformatory movement in pedagogy * clasic reform schools * church schools * modern alternative schools Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - veřejná správa kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00171957-514612336.pdf 44 809.1 KB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00171957-opon-235948158.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00171957-prubeh-821047484.pdf 27.05.2011 17.04.2013 17.05.2013 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce pojednává v teoretické části obecně o alternativních školách. Zaměřuje se na jejich charakteristiku, funkce a vlastnosti. Poměrně velkou část věnuje historickým souvislostem jejich vzniku a vývoji. Podrobněji se zabývá jednotlivými typy alternativních škol, především klasickými reformními školami (waldorfská, montessoriovská škola, ...). V praktické části jsou uvedeny informace, na základě vlastního pozorování, získané během návštěv Waldorfské školy Olomouc, realizující pedagogickou koncepci Rudolfa Steinera.The theoretical part of bachelor thesis deals with alternative schools in general. It focuses on their characteristics, functions and properties. A relatively large part devoted to the historical context of their origin and development. More specifically examines the types of alternative schools, especially classical reform schools (Waldorf, Montessori school, ...). In the practical part provides information, based on own observations, obtained during visits to the Waldorf School in Olomouc, implementing pedagogical concept of Rudolf Steiner.
Počet záznamů: 1