Hlavním cílem diplomové práce bylo vytvořit soubor vybraných aktivizačních metod prakticky zpracovaných dle rozpisu učiva předmětu Ošetřovatelství vyučovaného u oboru Zdravotnický asistent a zjistit, zda jsou u žáků při výuce Ošetřovatelství na střední zdravotnické škole využívány aktivizační metody. Z hlavního cíle vychází stanovené 4 dílčí úkoly. Kapitola teoretické poznatky popisuje vzdělávání v ošetřovatelství, pojmy výuková a aktivizační metoda a základní charakteristiky, historii a klasifikace těchto pojmů. Kapitola zabývající se metodikou práce popisuje organizaci výzkumného šetření, k jehož uskutečnění byl vytvořen a použit anonymní dotazník, který za účelem prováděného výzkumného šetření vyplnilo celkem 158 žáků ze SZŠ v Blansku a ve Vyškově. Výsledky dotazníkového šetření jsou formou tabulek a grafů zpracovány v kapitole výsledky a diskuse. Závěrečnou částí diplomové práce je kapitola obsahující konkrétní zpracování 22 vybraných aktivizačních metod k tématům, které jsou náplní učiva 1. ročníku předmětu Ošetřovatelství.The main objective of this thesis is create set of the selected activation methods practically processed according to the list of the curriculum to the subject Nursing taught by field of study called Medical assistant in the 1st year and find out, if the activation methods are used by the students in teaching Nursing in Medical school. A 4 sub-tasks are based on the main objective. The part called the theoretical knowledge describes an education in nursing, the terms teaching and activation method and basic characteristics, history and classification these terms. Part, which deals with the methodology of this work, describes the organization of a research survey, to whose realization anonymous questionnaire was created and used. This questionnaire filled altogether 158 students from SZŠ Blansko and from Vyškov for the purpose of implementation of the research investigation. The questionnaire survey the results are processed in a form of the tables and graphs in the part called the results and the discussion. The last part of this thesis is the part, which contains specific processing of the 22 selected activation methods to the topics, which are content of the curriculum subject called Nursing.