Počet záznamů: 1
Vzdělávání žáků ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
Údaje o názvu Vzdělávání žáků ze sociokulturně znevýhodněného prostředí [rukopis] / Martina Kaplánková Další variantní názvy Vzdělávání žáků ze sociokulturně znevýhodněného prostředí Osobní jméno Kaplánková, Martina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education of Pupils from Socioculturally Disadvantaged Backgrounds Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 75 + 1x CD Poznámka Ved. práce Miluše Hutyrová Dal.odpovědnost Hutyrová, Miluše (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vzdělávání * sociální vyloučení * sociálně vyloučené lokality * Romové * interwiev * diskriminace * rasismus * Education * social exclusion * socially excluded localities * Romany people * interview * discrimination * racism Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a německý jazyk se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00140645-625035623.pdf 8 943.7 KB 17.04.2013 Posudek Typ posudku 00140645-opon-300535615.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00140645-prubeh-237485070.pdf 10.11.2010 17.04.2013 07.06.2013 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se věnuje problematice vzdělávání žáků ze sociokulturně znevýhodněného prostředí se zaměřením na žáky romského etnika. V historii se snaží najít možné inspirace pro současnost. Pozornost je věnována samotnému vzdělávání romských žáků z pohledu několika autorů s vyhodnocením současné situace a s poukázáním na nejlepší možná řešení. Opomenuta není ani aktuální strategie boje proti sociálnímu vyloučení, která souvisí se životem Romů, ale zejména s jejich vzděláváním a začleňováním do majoritní společnosti. Na tuto strategii navazuje empirická část práce, kde je realizováno výzkumné šetření ve formě interwiev se vzdělanými Romy. Cílem šetření bylo zjistit důvody, proč se rozhodli pokračovat ve studiu, s jakými problémy se přitom setkávali a které faktory jim nejvíce pomohly ke zdárnému absolvování tohoto studia.The bachelor thesis deals with the issue of educating pupils from socio-culturally disadvantaged environment with focus on pupils of Romany ethnic group. The thesis tries to find possible inspirations for the present in history. Attention is paid to education of Romany pupils in several authors' views with assessment of current situation and with reference to the best possible solutions. Current strategy of struggle against social exclusion, which is connected with life of Romany people but mainly with their education and integration within majority society, is not omitted. The strategy is followed by the empirical part of the thesis, where research investigation in the form of interview with educated Romany people is carried out. The aim of the research was to find out the reasons why they decided to continue their studies, what problems they encountered and which factors helped them most in successful graduation.
Počet záznamů: 1