Bakalářská práce ?Hyperaktivní dítě v mateřské škole? je zaměřena na vývoj zdravého dítěte a také na syndrom ADHD u dítěte předškolního věku. V první kapitole se čtenáři seznámí se zdravým vývojem předškolního dítěte, s jednotlivými oblastmi jeho rozvoje (rozumový, pohybový a tělesný, sociální a citový, řečový, fantazii a hru). Druhá kapitola se pak zabývá samotným syndromem ADHD. Jeho výkladem, historií, etiologií, příznaky. Následující kapitola této bakalářské práce je pak věnována diagnostickým kritériím, diagnostice ADHD, diagnostickým postupům i metodám diagnostikování. Je v ní nastíněna i jakási domněnka o významu ne zcela vyvinutého symetrického šíjového reflexu. Dále pak také možnosti léčby. Čtvrtá, a zároveň poslední kapitola, je věnována syndromu ADHD v předškolním věku. Zabývá se vstupem takovéhoto dítěte do mateřské školy i jeho nesnadnou výchovou. V závěru této bakalářské práce je pak nastíněn příběh téměř sedmiletého chlapce, u kterého bylo diagnostikováno ADHD.This bachelor thesis ?Hyperactive child in kindergarten? deals with healthy child progress and with the ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) syndrome of pre-school child. The healthy pre-school child progress with its individual areas such as intelligence, motion and body, social and sense, speech, fantasy and play is mentioned in the first chapter. The syndrome ADHD, its interpretation, history, etiology and symptoms are described in the second chapter. The diagnosis methods with the ADHD diagnosis together with the treatment possibilities are discussed in the next chapter. The hypothesis of not fully developed symmetry neck reflex is described also there. The pre-school ADHD syndrome, problems with education in kindergarten and the story of seven years old boy with ADHD diagnosis are mentioned in the last chapter of this bachelor thesis.