Počet záznamů: 1
Děti se speciálními vzdělávacími potřebami v procesu běžné mateřské školy
Údaje o názvu Děti se speciálními vzdělávacími potřebami v procesu běžné mateřské školy [rukopis] / Žaneta Losová Další variantní názvy Děti se speciálními vzdělávacími potřebami v procesu běžné mateřské školy Osobní jméno Losová, Žaneta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Children with special educational needs in the process of normal nursery school Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 99 : grafy, tab. Poznámka Ved. práce Martina Davidová Dal.odpovědnost Davidová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Speciální vzdělávací potřeby * asistent pedagoga * předškolní věk * mezilidská interakce * pozorování * interakční hra * podmínky mateřské školy * Special educational needs * Assistant educator * pre-school age * interpersonal interaction * observation * interactive game * conditions of nursery school Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00149551-129094357.doc 50 1.5 MB 20.06.2012 Posudek Typ posudku 00149551-opon-621116137.doc Posudek oponenta
Závěrečná práce pojednává o podmínkách vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v procesu běžné mateřské školy. Obsahuje definici speciálních vzdělávacích potřeb. Nastiňuje legislativní podmínky a možnosti předškolního vzdělávání. Zabývá se předškolním obdobím jako specifickým obdobím z hlediska socializace dítěte, přičemž hra je chápána jako prostředek sociální interakce. Jsou zde zkoumány podmínky vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v konkrétní mateřské škole. Dále jsou podmínky zkoumány v mateřských školách v Ostravě a následně vyhodnoceny na základě dotazování. Závěrečná práce představuje soubor interakčních her v aplikaci na skupiny dětí intaktních za přítomnosti dítěte se speciální vzdělávací potřebou. Prostřednictvím pozorování dětí při interakčních hrách, byly zachyceny projevy dětí. Tyto projevy, podle nastavených kritérií, jsou vyhodnoceny metodou analýzy dat.Final thesis deals with the conditions of education of children with special educational needs in the process of normal nursery school. Contains the definition of special educational needs. Outlines the legislative conditions and the possibility of early education. It deals with the pre-school period as a specific period in terms of socialization of the child, while the game is seen as a means of social interaction. There are investigated the conditions of education of children with special educational needs, in particular of the parent school. The following are the conditions studied in nursery in Ostrava and subsequently evaluated on the basis of the interview. The final work is a collection of interakčních games in the category of children intact in the presence of a child with special educational needs. Through the observation of children in interakčních games, they were recorded speeches of children. These speeches, according to set criteria, are evaluated by the method of data analysis.
Počet záznamů: 1