Diplomová práce se věnuje problematice environmentální výchovy na základní škole. Zaměřuje se na vývoj environmentální výchovy od počátku 20. století do současnosti. Vymezuje definice a pojmy týkající se environmentální výchovy. Obsahuje informace o cílech environmentální výchovy, popisuje specifika environmentální výchovy na 1. stupni základní školy. Práce se zabývá dokumenty, které pomohly environmentální výchovu začlenit do vzdělávání na úrovni státní a školní. V empirické části předkládám návrh plánu environmentální výchovy pro Základní školu v Loděnicích (místa svého učitelského působení). Tento plán byl vytvořen pro málotřídní školu. Součástí empirické části je provedený výzkum na vybraných školách městského i venkovského charakteru, plně organizovaných i málotřídních. Cílem výzkumu bylo zjistit vztah a postoj dětí k přírodě a zaznamenat, zda a v čem se od sebe liší děti z města a z vesnice.This diploma thesis aims at the problems of environmental education at primary schools. It concentrates on the development of environmental education since the beginning of the 20 th century until the present. It defines terms regarding environmental education. It contains information about its goals and decribes the specifics of environmental education on the first grade on the primary school. The diploma thesis deals with documents which have helped to incorporate the environmental education into the education at national and school level. In the empirical part I present a draft plan of environmental educatin for the Primary School in Loděnice (where I work as a teacher). This plan was made for small class school. The empirical part includes a research done at selected schools both in the city and in the country, fully - organized and small class schools. The objective of the research was to find out the childern's relation and attitude toward nature and record if and what difference is between childern living in the city and childern living in the countryside.