Počet záznamů: 1
Rozvoj klíčových kompetencí v prvouce a přírodovědě
Údaje o názvu Rozvoj klíčových kompetencí v prvouce a přírodovědě [rukopis] / Věra Hlaváčková Další variantní názvy Rozvoj klíčových kompetencí v prvouce a přírodovědě Osobní jméno Hlaváčková, Věra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Development of key competences in primary school science and biology Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 111 s. (138 091 znaků) + 1 CD Poznámka Ved. práce Vlasta Hrdličková Dal.odpovědnost Hrdličková, Vlasta (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Národní program rozvoje vzdělávání v České republice * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * školní vzdělávací programy * klíčové kompetence * prvouka * přírodověda * National programme for the development of education in the Czech republic * Framework educational programme for primary education * school educational programmes * key competences primary school science * primary school biology Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00146581-484683585.pdf 26 538.5 KB 28.03.2012 Posudek Typ posudku 00146581-ved-899278605.doc Posudek vedoucího 00146581-opon-621676116.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00146581-prubeh-982799262.gif 09.11.2010 28.03.2012 14.05.2012 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá aplikací konceptu klíčových kompetencí v hodinách prvouky a přírodovědy v primárním vyučování na základních školách. Snaží se zjistit, do jaké míry je nová koncepce představená v Národním programu rozvoje vzdělávání v České republice a v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání aplikována ve výuce a jaký názor na tuto reformu mají vyučující vybraných předmětů. Součástí práce je i prezentace výsledků výzkumného šetření, které bylo realizováno na podzim roku 2011 na základních školách prostřednictvím dotazníku pro učitele těchto předmětů, kdy bylo zjišťováno, zda dochází k rozvoji klíčových kompetencí při výuce prvouky a přírodovědy v praxi. Získaná data jsou posléze analyzována za účelem ověření hypotéz stanovených na začátku průzkumu.The thesis focuses on application of the concept of key competences in classes of primary science and biology at the first level of basis schools. It tries to assess to what level this new concept introduced by the National programme for the development of education in the Czech republic and the Framework educational programme for primary education is being implemented into the teaching practice and what opinion on this school reform individual teachers have. The thesis also presents results of a research conducted in autumn 2011 at basic schools by the means of questionnaires for teachers of these subjects which were targeted at the development of key competences in teaching primary science and biology in practice. The data obtained was then analysed in order to verify hypotheses set at the beginning of the survey.
Počet záznamů: 1