Klos, Robert
E-learning a jeho využití při výuce lékařské a ošetřovatelské etiky [rukopis] / Robert Klos. -- 2011. -- 140 s. : il., grafy, tab. -- Abstrakt: Hlavním cílem disertační práce byla evaluace e-learningového kurzu Zdravotnická etika, který tvořil základní součást výuky studijních disciplín etika v ošetřovatelství a etika v managementu. V době, ze které vychází šetření této práce, výuku obou disciplín garantoval Ústav sociálního lékařství a zdravotní politiky LF UP v Olomouci. Pro hodnocení e-learningového kurzu byla použita výzkumná metoda obsahové analýzy, která je v praxi využívána pro kvantitativní analýzu kvalitativních obsahů. Na základě provedené analýzy a závěrečné diskuse byly navrženy změny e-learningové výuky etiky, které přispějí k jejímu celkovému zkvalitnění.. -- Abstrakt: The main aim of the thesis was to evaluate e-learning course Medical ethics which represented basis of teaching the subjects Nursing ethics and Management ethics. In the time of elaborating the thesis?s research the provision of both disciplines was guaranteed by Department of Social Medicine and Health Policy LF UP in Olomouc. Content analysis research method was used for evaluation of the e-learning course, which is commonly used for quantitative analysis of qualitative contents. Based on undertaken analysis and final argumentation I proposed changes of ethics e-learning education which would contribute its complete improvement.
Univerzita Palackého. Ústav sociálního lékařství a zdravotní politiky
lékařská etika. ošetřovatelská etika. e-learning. obsahová analýza. medical ethics. nursing ethics. e-learning. content analysis. disertace
(043.3)