Diplomová práce je zaměřena na využití chemických experimentů v přírodovědném vzdělávání dle Rámcových vzdělávacích programů. Pozornost je věnována uplatnění jednoduchých experimentů při získávání zájmu žáků o chemii. V praktické části je vyhodnoceno dotazníkové šetření, které sledovalo vztah žáků a učitelů k realizaci chemických pokusů. Těžištěm práce je zpracování kartotéky padesáti jednoduchých chemických pokusů, které mohou realizovat buď učitelé se svými žáky, nebo samotní žáci za využití běžně dostupných pomůcek, a jejich zařazení do tématických celků předmětu chemie na základní škole a nižším gymnáziu. Všechny pokusy byly ověřeny ve školské praxi nebo v rámci dalšího vzdělávání učitelů chemie.The thesis focuses on the employment of chemical experiments in natural science education as it is outlined in the Framework Education Programmes. The attention is paid to the application of simple experiments in raising pupils? interest in chemistry. The practical part evaluates a questionnaire survey which investigated the attitudes of pupils and teachers to the performance of chemical experiments. As the primary contribution of the work, a file of fifty-two simple chemical experiments was compiled. The experiments can be performed either by teachers with their pupils or pupils themselves, using commonly available tools. The work also describes the way in which the experiments are incorporated to the thematic areas of chemistry at primary and lower secondary schools. All experiments have been tested in practice at schools or in the courses of further education for chemistry teachers.