Diplomová práce se zabývá návrhem metodických námětů pro výuku gymnastického cvičení na přeskoku a na kladině, ověřením těchto námětů v pedagogické praxi a vyhodnocením pedagogického výzkumu. Teoretická část práce představuje souhrn poznatků. Obsahuje charakteristiku věkové skupiny mladší školní věk, zařazení gymnastiky do učebních osnov, popis pohybových schopností, cvičení na přeskoku a na kladině, včetně dopomoci a záchrany. V praktické části jsou uvedeny vlastní náměty pro výuku gymnastického cvičení na přeskoku a na kladině ve formě metodických listů, grafické vyhodnocení dotazníků pedagogického výzkumu a závěry diplomové práce.This master thesis deals with a methodical concept that suggests the ways in which exercising on gymnastic tools, a vaulting horse and balance beam, might be taught. It also focuses on application and checking of the suggested concept in the learning process and evaluation of a pedagogical research. In the teoretical part basic knowledge in general terms is summarized. Firstly, the age group and the position of gymnastics within the curriculum are described here. Secondly, the theoretical part offers a brief overview of kinetic skills and possibilities of exercising on a balance beam and a vaulting horse, including help techniques. In the practical part activities aimed at teaching of exercising on gymnastic tools (vualting horse, balance beam) in the form of methodical sheets are listed. Finally, the results and evaluation of the pedagogical research in graphic layout are presented.