Diplomová práce se zaměřuje na roli mateřského jazyka ve výuce jazyka cizího. Teoretická část pojednává o konkrétních způsobech používání mateřského jazyka učitelem i žákem se zaměřením na některé problematické jevy v angličtině pro české žáky a studenty. Praktická část zjišťuje míru obtížnosti těchto jevů z pohledu učitelů a studentů a porovnává oba dva pohledy.The diploma thesis deals with the role of the mother tongue in ELT. The theoretical part outlines particular methods of the use of mother tongue by both teacher and student and focuses on chosen problematic English language features for the Czech students. The practical part ascertains the level of complexity of those features from the point of view of both teachers and students and compares them.