Tato závěrečná práce je koncipována do dvou částí. V první teoretické části jsou popsána vývojová období ve vztahu sociálního postavení osob s handicapem v minulosti a klasifikaci a stručnou charakteristiku osob se zrakovým, sluchovým a tělesným postižením z pohledu speciální pedagogiky. Druhá část je metodický návrh nabídky aktivit zaměřených pro děti navštěvující první a druhou třídu, které zážitkovou a srozumitelnou formou seznámí s pohledem na život s omezením zraku, sluchu a hybnosti.This final work is conceived in two parts. The first theoretical part describes developmental periods in relation to the social status of persons with handicap in the past and the classification and brief characteristics of people with visual, hearing and physical disabilities from the point of view of special pedagogy. The second part is a methodological proposal offers activities designed for children in first and second class, which experiential and comprehensive way to learn outlook on life limited sight, hearing and mobility.