Tato práce seznamuje s teoretickými poznatky z oblasti citové vazby a způsobů výchovy, informuje o podstatných aspektech sociální služby v azylových domech. Cílem výzkumu bylo zjistit, jaký typ citové vazby a jaký styl výchovy zažívaly v dětství ženy z azylových domů od svých rodičů. Zajímalo nás také, jaký výchovný styl preferují nyní ony vůči svým dětem. Výzkumu se zúčastnilo 44 respondentek ze 4 azylových domů pro matky s dětmi v Pardubickém kraji. Výzkum byl realizován pomocí Dotazníku pro zjišťování způsobu výchovy v rodině, dotazníku PBI a ECR. Poté proběhly polostrukturované rozhovory s respondentkami a pracovnicemi azylových domů, doplněné pozorováním. Ženy nejčastěji uváděly nejistou citovou vazbu, v rámci tohoto nejistého připoutání převládal typ nelaskavé kontroly (dezorganizovaný typ attachmentu). Výchovný styl, který ženy zažívaly v primární rodině, byl definován záporným emočním vztahem a rozporným řízením. Výzkum potvrdil, že ženy často opakují vzorce výchovného působení z původní rodiny. Výrazné rozdíly mezi posuzováním výchovy samotnou respondentkou a pracovnicí azylového domu se neprokázaly.This work introduces theoretical knowledge about attachment and ways of upbringing, it informs us about fundamental aspects of welfare services in residences for mothers and children in difficulties. The aim of the research was to find out what types of attachment and upbringing were used with the women from these residences in their childhood. It interested us what types now they use with their children. The research held 44 respondents from 4 residences for mothers and children in difficulties in Pardubice region. The research was realised by Questionnaire to find out the educational style in the family, PBI and ECR Questionnaires. Then half-structured interviews with the respondents and residence workers were done, completed by observation. The women most often stated doubtful attachment and in that case also a type of an unkind control (disorganized type of attachment). The type of upbringing the women experienced in their primary families was defined by negative emotional relation and contradictory control. The research confirms that the women often repeat the models of upbringing from their primary families. Substantial differences between upbringing assessment by the respondent herself and a residence worker were not proven.