V dnešní době, kdy se svět neustále zrychluje, musíme adekvátně reagovat na nastalé situace, které nás potkávají. Nestačí mít určité vědomosti a zvládat několik dovedností, ale musíme je umět také propojit do jednoho celku a využít je v každodenním životě. Soubor těchto schopností lze souhrnně nazvat klíčové kompetence. Hlavní náplní této bakalářské práce je zprostředkování jiného úhlu pohledu na tuto problematiku, a to konkrétně sestavením modelu rozšiřování těchto kompetencí pomocí příprav a realizace školního projektu. Školní projekt, jako takový, zprostředkovává žákům možnosti praktického využití dovedností, které v průběhu výuky získávají. Výzkumný vzorek pro tento výzkum tvořily děti ve věku 14 ? 15 let, které navštěvovaly poslední ročník základní školy.Nowadays, the World around us keeps on accelerating; thus we need to be able to react to sudden situations we face. It is not sufficient to have certain knowledge and few abilities, but we also have to be able to interconnect them into one complex and take advantage of them in everyday life. The complex of such abilities can be named as key competences. Main purpose of this Bachelor´s thesis is to provide a different point of view on these problems, concretely on creating a model of widening of the competencies through preparation and realization of a school project. The school project as such, provides pupils with possibility of practical usage of their abilities which they gain during the learning process. The subject of research of this thesis was children between 14 and 15 years of age who were pupils of the last year of middle school.