Bakalářská se zabývá výzkumem kultury české mateřské školy. Snaží se najít prostředek k dosažení zvýšení kvality školy a zároveň prostředek k úspěšnému rozvoji školské reformy. Kultura je zkoumána jako fenomén školy, který ovlivňuje lidské bytosti, kteří jsou se školou v souvisejícím vztahu. Bakalářská práce obsahuje výzkum fungování školy, organizační kultury, posouzení interakce školy s vnějším prostředím a úrovně školy. Z výzkumného hlediska je na kulturu pohlíženo jako na výzkum kultury "Škola má kulturu". Cílem práce je stanovení současného stavu kultury v české mateřské škole, srovnání s teorií a vyhodnocení rozvoje školy. K dosažení cíle bylo použito dotazníkové šetření a anketa. Výzkum doplňuje fotodokumentace. Výsledkem výzkumu jsou opatření na zdokonalení rozvoje školy a návrh změny kultury školy.Bachelor thesis deals with the research of the culture of czech kindergarten. It is trying to find a means to improve the quality of schools and also provide a way for the successful development of educational reform. Culture is studied as a phenomenon of school, which affects human beings who are connected with the school in the relationship. Thesis comprises research on the functioning of the school, organizational culture, assessment of an interaction with the external environment of schools and school levels. It is seen from the research point of view of culture as the research culture "The school has a culture." The goal is determining the current state of culture in czech nursery school, compared with the theory and evaluation of school development. It was used the survey questionnaire to reach the target. The photographs complements the research. Research results are measures to improve school development and design ganges of school culture