Bakalářská práce se zabývá tématikou školství, konkrétně v práci dochází na zaměření se na oblast terciární školství. Pro účely komparace byla k České republice vybrána jako reprezentující stát Evropské unie Francie. Práce se nezaměřuje výhradně na komparaci Francie a České republiky, ale poukazuje také na důležitou funkci Evropské unie jako iniciátora harmonizace a sjednocení vzdělávacích systémů v rámci členských, ale i nečlenských evropských a mimoevropských zemí. Práce obsahuje vymezení právní úpravy a stěžejních principů terciárního vzdělávání obou zemí, představení a srovnání jednotlivých systémů terciárního vzdělávání, přiblížení mezinárodní spolupráce mezi státy a úlohu i zapojení Evropské unie v dané oblasti. U vzdělávacích systémů jsou představena jednotlivá specifika, shodné znaky, jednotlivé druhy a typy vysokých škol, charakter vysokoškolských institucí, možnosti studia, typy studijních programů, podmínky přijetí ke studiu a způsoby ukončení studia. Přiblíženy jsou také vzájemné francouzsko-české vztahy, spolupráce zemí na nejrůznějších projektech, programech, členství v mezinárodních organizacích, zapojení do procesů vedoucích k postupnému sjednocování vzdělávání v rámci EU a do zahraničních studijních programů, které umožňují mobilitu jak studentům, tak vysokoškolským pedagogům a školitelům.The bachelor thesis dissert on domain of education, concretely the domain of tertiary education. For comparison purposes with conditions in Czech Republic, France was chosen as a country represents the European Union. The thesis in not focused only on a comparison of France and Czech Republic but it also points to important function of European Union as an initiator of harmonization and unification of education systems within member and non-member European and non - European countries. The bachelor thesis contains a definition of legal form and fundamental principles of tertiary education in countries, introduction and comparison of each of system of tertiary education, rapprochement of international cooperation among states and the role and involvement of European Union in this domain. The thesis presents the specifics and identical trends of each education system, different types of universities, and character of university institutions, possibilities of studying, types of syllabus, conditions of entrance and types of graduation. The thesis is focused also on mutual Franco - Czech relation, cooperation among the states in different projects and programs, membership in international organizations, involvement in process leading to progressive unification of education within European Union and also involvement in abroad programs that creates the possibility of mobility for students and also for university professor and tutors.